portal.guldu.uz

Мусиқий-эстетик фаолиятни атроф муҳит ҳамда замон билан
ҳамоҳанглиги;
- Мусиқанинг санъат сифатида ўзига хос хусусиятларини инобатга олиш;
- Ўқувчиларнинг мусиқий ривожланишларида узвийликни таъминлаш;
- Ўқувчиларнинг қобилият ва имкониятларидан қатъи назар уларнинг
мусиқий тарбияларига қўйиладиган мажбуриятлар.
Дастурда мусиқий тарбиянинг мазмуни ва йўналишлари очиб берилган,
болаларнинг ривожланишининг динамикаси бегиланган, ҳар хил ёшдаги
синфларга минимал талаблар қўйилган ва акс эттирилган.
Дастурнинг мақсадлари қуйидагилардан ташкил топади:
- болаларни қувноқ, ғамгин, енгил ва вазмин мусиқани тинглашга паст ва
юқори регистрни эшита олишга, мусиқа тилини тушунишга, паст овозли ва
баланд овозли мусиқага мос чапак чалиш орқали мусиқа динамикасини
ажратишни ўргатиш;
- катталар кетидан мусиқани тақлид қилиб, интонацион мос равишдаI БОБ. МАКТАБГАЧА ТАЪЛИМ МУАССАСАЛАРИДА МУСИҚА
ТАРБИЯСИ ВА МЕТОДИКАСИ
“Кадрлар тайёрлаш Миллий дастури” ҳамда “Таълим тўғрисидаги
Қонун”га таянч сифатида мактабгача таълим муассасалари учун «Учинчи минг
йиллик боласи” дастури 1991 йил М.Ш.Расулова томонидан ишлаб чиқилди.
2000 йилда ушбу дастур қайта нашр қилинди ва унда мактабгача таълим
муассасаларида болалар эгаллашлари керак бўлган билим, кўникма ва
малакаларга қўйиладиган талаблар, замонавий педагогик жараённи ташкил
этишга қўйиладиган талаблар ўз аксини топган. Мактабгача бўлган давр
психологияда илк болалик даври деб юритилади ҳамда болаликнинг энг гўзал
ва эсда қоладиган дамларини ўз ичига олади. Мусиқа тарбияси болалар боғчаси
ва умумий ўрта таълим мактабларида умумий фанлар таркибида ўқитилади.
Шунинг учун бу ўқув фанини ўқитиш назарияси ҳамда методикасини
ўзлаштиришни ҳозирги кунда ўта аҳамиятли ва муҳим фаолиятдир.
Ҳозирги кун талаби мактабгача таълим муассасалари олдига мусиқий-