portal.guldu.uz

Ик,тисодий таълимотлар тарихи ик,тисодий фанлар ти­
зимида алох.ида уРин тугади. У ик,тисодий назарияни т)`лди­
риб, мустак,ил фан сифатида ик,тисодчи мугахассисларни
тайёрлашда, уларнинг ик,тисодий билим, малакасини оши­
ришда капа роль УЙнаЙди.
Ик,тисодий таълимотлар тарихи ик,тисодий жараёнларга
булган ик,тисодий к,арашлар эволюuияси, ик,тисодий FOя
ва назарияларнинг шаклланиш ва РИВОЖJlятларини уРганади. Ик,тисодий таълимотларнинг вужудга
келиши ва ривожланиши тах,лили ёзув ихтиро этил ган ~л­
дорлик давридан бошлаб ижтимоий тарак,к,иётнинг барча
тарихий жараёнларини, барча тарихий даврларни уз ичи­
га олади.
Ик.тисодиЙ таълимотлар билан жамият ик,тисодиёти бе­
восита БОFЛИк,. Жамиятнинг ривожланишида унинг роли
жуда катта. Ик,тисодий таълимотлар ик,тисодиётда содир
буладиган жараёнларни пассив акс эпирмайди, балки
уларга муайян таъсир куРсатиш йули билан ижтимоий ри­
вожланишнинг тезлашишига ёки секинлашишига олиб
келади. Хаммага маълумки, кУпчилик конuепuиялар (ма­
салан, янги классик ёки кейнсчилик) давлатларнинг ик,ти­
содий дастурлари асоси х.исобланиб келинди.