portal.guldu.uz

ВВЕДЕНИЕ
Цель этой книги — помочь студентам педагогических вузов,
педагогам, воспитателям и родителям в подготовке к обучению
детей раннего и дошкольного возраста с различными отклонениями
в развитии и хроническими соматическими заболеваниями.
Знание основ лечебной педагогики необходимо для создания
специальных условий и предпосылок для успешного обучения
каждого ребенка с различными неврологическими, психическими и
хроническими соматическими заболеваниями и отклонениями в
развитии. В книге рассказывается о том, как обеспечить успешное
обучение каждого из этих детей, как способствовать лучшему
усвоению ими знаний, как развивать их познавательные способности
и интерес к занятиям, активизировать их самостоятельную по-
знавательную активность. Дается описание коррекционных занятий
по сенсорному воспитанию, развитию игровой деятельности, речи,
ознакомлению детей с окружающим миром, формированию
начальных математических представлений, развитию личности и
межличностных отношений.
Особое внимание уделяется сочетанию педагогического про-
цесса с лечебно-гигиеническими и оздоровительными мероприя-
тиями.
Коррекционная направленность педагогического процесса
предполагает преодоление и коррекцию имеющихся у ребенка на-
рушений: двигательных, речевых, интеллектуальных, поведенче-
ских расстройств, нарушений общения, недостаточности высших
психических функций, например пространственных нарушений.
Эффективность предлагаемых приемов коррекционной педаго-
гической работы возможна только при их систематическом и раннем
применении с учетом дифференцированного подхода в зависимости
от структуры нарушенного развития, клинического диагноза,
характера ведущего нарушения и особенностей вторичных
отклонений в развитии.