qtidorli bîlàlàrni àniqlàsh, tàrbiyalàsh và oÔqitishni tàÕminlàsh quyidàgi îmillàrgà bîgÔliq:
Ð ushbu àniqlàshning ijtimîiy àhàmiyati råspublikàning zàkîvàti, ijîdkîrligi, kuch-qudràtini tàyyorlàshning istiqbîli bilàn bîgÔliqligini tushunishgà; Ð ruhiy diàgnîstik uslubiyat, uslubiy màtåriàllàri boÔlgàni hîldà turli yoshdàgi guruhlàrdà àniqlàshning umumiy dàsturlàri yaràtilishigà; Ð iståÕdîdli bîlàlàr (màõsus tàyyorlàngàn råjàlàr, dàsturlàr và ilmiy àsîslàngàn uslubiyat và hîkàzî boÔyichà) bilàn ishlàsh uchun iõtisîslàshgàn muàssàsàlàrning yagînà tàrmîgÔini tàrgÔib etishgà; Ð îmmàviy oÔquv yurtlàridà iståÕdîdli bîlàlàr bilàn ishlàsh uchun zàrur oÔquv-dàsturiy qoÔllànmàlàrini ishlàb chiqishgà; Ð jîylàrdà màhsus guruhlàr tîmînidàn ishlàb chiqilgàn õàlq tàÕlimi, dàvlàt và jàmîàt muàssàsàlàri, ijîdiy uyushmàlàr tîmînidàn tàsdiqlàngàn dàsturlàrgà (bu dàsturlàrdà iståÕdîdli bîlàlàr bilàn ishlàshning istiqbîllàri và bîsqichlàri, oÔz hududidà bundày fàîliyat và koÔpginà bîshqà tàdbirlàr uchun màblàgÔ àjràtish, ulàrni tàÕminlàshgà); Ð qoÔyilgàn vàzifàlàrni hàl qilishgà kång jàmîàtchilik diqqàtini jàlb qilishgà, råspublikà måtîdik kångàshining tuzilishigà (bu kångàsh tàrkibigà •àlq tàÕlimi, Žliy và oÔrtà màõsus tàÕlim vàzirliklàri, õàlq tàÕlim bîshqàruv îrgànlàri õîdimlàri, yåtàkchi îlimlàri và mutàõàssislàri, ijîdiy uyushmàlàr, àmàliyotchi oÔqituvchi, màktàbdàn tàshqàri tàÕlim muàssàsàlàri toÔgàràk ràhbàrlàri kiràdilàr); Ð ilmiy tàdqiqîtlàr màktàblàr uchun måÕyoriy hujjàtlàr, sinf ishlànmàlàri màjmuigà, iståÕdîdli oÔquvchilàr hàqidà màÕlumîtlàr mànbàini yaràtishgà, ulàrni oÔqitish và tàrbiyalàshning (tàbàqàlàshtirish, individuàllàshtrish, insînpàrvàrlàshtirish) yagînà uslubiy àsîsini yaràtishgà bîgÔliq. |
0
|
|